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網課下半場,希沃助力湖北建始縣讓線上教學經驗流動起來

來源:希沃        編輯:lsy631994092    2020-04-29 09:11:22     加入收藏

地處湖北省恩施土家族苗族自治州的建始縣,自2月始就在全縣中小學推行網絡教育,引入希沃易課堂、希沃白板的云課堂等多款教學軟件,打造線上教學平臺,落實“停課不停學”號召 。在這個特殊時期,老師們用“網課模式”,透過屏幕,相互分享這段特殊的教學經驗 。

  4月已到下旬,新冠疫情態勢逐漸好轉,全國各省市也陸續官宣了返校時間。

  地處湖北省恩施土家族苗族自治州的建始縣,自2月始就在全縣中小學推行網絡教育,引入希沃易課堂、希沃白板的云課堂等多款教學軟件,打造線上教學平臺,落實“停課不停學”號召

  在這兩個多月的時間里,老師們雖然已基本掌握網課軟件的功能要點,有些老師甚至總結出了 “獨家網課攻略”。但同時,他們仍面臨著,怎樣將教育信息化應用工具與實際教學場景深度融合的問題。

  上半場了解基礎應用,下半場要做深入研究,老師們正身處網課時期的“中場時間”。

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  “分享是個好法子,但開學后再進行交流分享就晚了。”負責教育信息化工作的建始縣電教站李站長敏銳地意識到。在這個特殊時期,李站長身體力行地帶頭組織起了一次線上交流會,老師們用“網課模式”,透過屏幕,相互分享這段特殊的教學經驗

  一個個熟悉的面孔出現在屏幕上,老師仿佛瞬間回到學校。看著平時一同工作交流的同事,大家都按耐不住想要交流分享的喜悅。隨著會議主持人的介紹,分享會就從幾位優秀教師線上教學經驗分享開始。

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50歲化學老師做主播

10分鐘掌握網課要領

  來自建始縣民族實驗初級中學的肖老師,今年已經50歲了,但比起年輕老師,他上手網課的速度可一點也不落后,只用了十分鐘就掌握要領。

  因為在以往教學中,肖老師早已與希沃結緣,被稱為信息化教學的“大神”。因此,在接觸線上教學后,肖老師將自己對希沃云課件、希沃手機端的深入理解,應用在直播教學過程中。

  無論是教學資源還是教學工具,肖老師始終覺得因為有了希沃,才 “手中有糧”,也因此能做到“心中不慌”

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活用課前課中課后工具

打破線上授課單機模式

  和肖老師的泰然自若不同,來自景陽鎮清江初級中學英語科的黃老師,在剛接觸網課時就有不少擔心:沒有書本,怎樣備課授課?如何收發作業,檢測學生情況……

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  “萬事開頭難”,黃老師相信只要用心做就會有收獲。從上網課開始,黃老師利用希沃易課堂教師空間里的預習案推送,將課件、單詞學習卡、自測題等一鍵推送給學生 ,除了能督促他們自行掌握課程,更給了老師寶貴的方向感,避免“盲教”。

  在課中教學部分,黃老師的秘訣便是多利用課堂活動,提升課堂效果,讓學生真正融入課堂。

  在黃老師眼里,課后復習鞏固部分也是重頭戲。與學生相隔千里,黃老師給學生布置的作業形式也更多樣化。而且還要定時、定向分層布置,在后臺查看作業報告與學情分析,實時掌握每個學生的學習情況

  這種目標清晰明確、“環環相套”的教學模式,在現場贏得不少老師的共鳴與認可。

 

隔屏也能搞測試

線上測評四步走

  和線上授課一樣,線上測評對老師、學生、家長來說都是一次新鮮的嘗試,更是一次能力的挑戰。

  來自大堰中學的施老師,就分享到當時他們通過以下四個部分,借助希沃易課堂的答題卡功能成功完成線上測評挑戰:前期組織工作、答題卡布置、考中風險控制以及考后試卷批改、報告查看

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“以后這種活動要多辦!”

老師們都這樣說

  多位老師的分享,讓參會老師即便隔著屏幕,也能感受到熟悉的溫暖。同時來自希沃教育研究院的羅老師,也針對希沃軟件為參會老師進行總體介紹和技術建議。

  在分享會尾聲時,建始縣教育局曾凱令總督學總結此次分享活動,并給予十分肯定和勉勵:“活動讓師生掌握了網絡教學的技術要求和基本規律,提高了信息技術環境下教學組織能力和教學實效。”

  參會老師會后也表示干貨滿滿,收獲不少:

  “大家分享的亮點很多,關鍵還是要結合教學實際去用,這也是自我充電。

  “在今后線上教學中,會多加入一些課堂活動、設計一些課堂小游戲,盡量減少單純的‘教’。

  “現階段熟練的掌握、應用信息化教學工具,可實現師生跨空間零距離互動 ,讓教學持續。”

  這次建始縣的網課線上教學分享活動,實際上為其他地區提供了一個范本。

  通過建立一個方便老師們交流的線上平臺,讓沉浸積累已久的網課經驗重新在學校之間、學科之間、老師之間流動起來。 從而推動他們更深入發掘出信息化教育工具的應用場景,實現信息技術與教學的深度融合。

免責聲明:本文來源于希沃,本文僅代表作者個人觀點,本站不作任何保證和承諾,若有任何疑問,請與本文作者聯系或有侵權行為聯系本站刪除。

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